东莞女教师被举报，我最恨的是学校

作者 | 刘娜

来源 | 闲时花开（ID：xsha369）

看到东莞女教师被举报的消息时，我想起了一桩少年往事……

时隔多年，我依然记得那个晚自习课上，王老师胖揍那帮男生的样子。

他因为愤怒，声音自带颤音：“给我滚到后排去！弯腰蹲下！撅起屁股！”

整个教室里弥漫着恐怖紧张的气氛，静得能听见透过窗户的夏风，翻动某位同学课本的悉索声。

不知什么时候，教鞭已被握在王老师的手里。

他走到教室后面，来回踱着脚步，而后猛一转身，对着撅着屁股蹲在后排的四五个男生，挨个儿一鞭一鞭抽下去，边抽边愤怒地问：“知不知道错哪儿了？知不知道错哪儿……”

四五个男生一开始憋着劲儿，都沉默不作声。

伴随王老师越抽越狠，他们开始接二连三地发出嗷嚎声：

“老师，我错了……”

“老师，别打了……”

“老师，我再也不敢了……”

我们当时的学校，坐落在一个村子旁。

那天，第一节晚自习时，这四五个男生偷偷从教室后门溜走，跑到学校旁的一块薄荷地里，偷偷薅了人家很多薄荷叶，然后用作业纸把薄荷叶卷成卷烟状，偷偷躲在学校厕所里吸，说是为了提神。

恰好被上厕所的王老师撞见。

王老师是我们班主任，他当时师范毕业没两年，眼睛很大，眼窝很深，鼻梁高耸，一头自来卷，又帅又高的样子，和那个年代的“芳心纵火犯”男歌星费翔，有点像。

平日里，他是极温和的一个人。

但那天他突然像暴躁的猛狮，对那群翘课不上晚自习、偷了农人薄荷叶又躲到厕所里偷吸的男同学，进行严厉又失当的体罚。

老照片课堂（来源于网络）

下自习课时，我怀着惴惴不安的好奇，特意看了那帮被揍的男生。

他们一个个像被饿了好几天的鹅，摇摆着沉重的大屁股，亦步亦趋地回了宿舍。

我之所以对这件事印象深刻，是多年后的春节，我重返故乡，去拜访王老师时，偶遇一个男同学——他开着车，给王老师送过年的肉菜。

这家伙，就是那晚带头去偷薄荷、被王老师打得最狠的小子。

他父亲死得早，家里穷得叮当响，初中没有毕业就打工混社会。

他用打工赚的钱，在我们那里开了个工厂，厂子就在王老师家旁边。

在他幽默又轻松的讲述里，我捕捉到这样的信息：

这些年，王老师犹如他的教父，严厉也温情地陪伴了他人生最关键的几步，从打工、结婚到创业。

这个意想不到的收获，让我在记忆错位中，陷入了某种类似梦游的恍惚。

尤其是，看到那些和严师有关的新闻时——

昨日，看到一个新闻，说东莞市一小学二年级的十多名学生，在课堂上做不雅手势后，被女老师罚扎马步，还被老师拿棍子抽打。

事后，有孩子回家告家长，家长向教育局举报了女老师，学校为了息事宁人，把女老师开除了。

女老师被开除后，全班47名家长，44人对被开除的女老师进行挽留，希望她能重返岗位。

媒体介入，学校接受采访时，无奈地表示：

这个女老师虽然上班才两年，其实真的挺负责的，教学成绩也有目共睹，但是没办法啊，家长投诉了我们就得处理啊。

记者采访了女老师，女老师很后悔，称自己不该体罚学生，已公开给学生和家长道歉。

被开除的女老师，还能不能回到学校？

我不知道。

我知道的是，看到这个消息的瞬间，当年王老师体罚班里男生的画面，就开始不断在我的脑海里闪现：

直到今天，我都不敢说王老师狠狠地抽打那些男生的屁股，是对的——这件事给我留下如此深刻的印象，恰恰证明了它曾给我幼小的心灵带来了巨大冲击，何况那帮被打的男生。

但直到今天，我都必须承认，在我十多年的求学生涯里认识的所有老师中，酷似费翔的王老师是最严厉、最负责、最有爱、最有魅力的那一个。

在他的义务补课和真诚鼓励下，偏科的我成绩得到了很大提升。

那个被他打的男同学辍学后，他以严师慈父的存在，守望了那个男同学从少年到中年。

课堂，图片源自电影《老师好》

将心比心，去看东莞事件：

面对班里做不雅手势的孩子们，女老师罚扎马步、拿棍子抽打的体罚，或许是欠妥的。

但从44位家长的挽留、学校同事的肯定来看，被开除的女老师，又是极其负责的一个人。

恰恰是她才入职两年，恰恰是她对教育心怀热忱，恰恰是她的认真负责，在她看到孩子们犯错时，才像我的王老师那样怒不可遏，给予管教。

并在情绪击溃了理智后，行使一个师者的惩戒权。

不同的是，20多年前的王老师，没有被体罚的学生告家长，或者就算告了家长，家长也认为“老师打的对，谁让你不听话”。

而20多年后的今天，东莞女老师，不仅被学生告了家长，还被家长举报到教育局，最后被学校开除，丢了好不容易考来的铁饭碗。

这中间令人唏嘘的差异，推动我们每个曾为学生、绝大多数也会有孩子的普通人，去思辨这样4个问题——

●第一，家长管不了，老师不能管，我们的孩子谁来管？

不要拿心灵鸡汤那一套，告诉我孩子不要管，只需要爱就行了——孩子是需要管教和引导的，没有哪个优秀又阳光的孩子，是从石头缝里蹦出来后，自我养育的。

何况，很多父母根本不知道什么是真正的爱。

他们要么陷入溺爱的温室里，把孩子养成巨婴，或潜在的危险分子；要么跌落控制的黑洞里，让孩子跌落自卑，或叛逆成反社会人格。

那么，家长缺席的教育，老师要不要管？学校要不要管？

如果家长不管，学校不管，那孩子最后只能被社会狠狠地教训。

各位朋友，学校是教书育人的地方，育人比教书更重要：

小小年纪偷人家东西，或者学着网上那些乱七八糟的时髦视频，做着下流的动作，老师还管不得了？

●第二，不管对不起良心，管教被砸饭碗，分裂的老师如何教出自洽的学生？

东莞老师体罚学生被开除事件，冲上热搜后，很多老师寒心留言：

“严师已死。”

“世风日下。”

“我绝不会拿自己的职业换别人的未来。”

“我就不管学生，你该干嘛干嘛，反正我又不用考大学。”

每一桩类似的事件，都相当于在负责认真的老师心头浇一盆冷水。

家有神兽的人都能清楚地感知到，现在学校老师的息事宁人、谨小慎微、多一事不如少一事的疏离。

为什么？

原因不止一个，但其中一个必然是老师内心的冲突和分裂：

教书育人的责任，凶险叵测的处境，让很多老师陷入“管”与“不管”的两难里。

管学生，会招来投诉和处分；不管学生，又有愧于教师的头衔和职责。

冲突之中，有些老师为了自保，选择了“你好，我好，大家好”，或者“你给我送礼，我才对你家孩子好”的糊弄。

好的教育，是宽严相济，是奖惩分明，是严师出高徒，是“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗灵魂唤醒另一个灵魂”。

不管怎样的描述，内核都是：

老师能够挺起腰杆做自己，而后才能温和坚定地教育孩子。

分裂的老师，如何教出自洽的孩子？跪着的老师，如何教出站着的孩子？

上学路，图片源自网络

●第三，保护好老师，还是头顶乌纱帽，领导心里有没有数？

什么是好老师，什么是坏老师，有没有明确的界限？

当然有。

在法律道德上、在大事大非上、在民族立场上。

性侵学生的老师，散布反动言论的老师，当卖国贼的老师，就是坏老师。

但，像东莞女教师这种，认真负责严谨的老师，就算管教学生欠妥，也只是有小瑕疵的好老师。

面对好老师，学校要查清事实，惩前毖后，治病救人，而不是为了应付投诉和举报，开除了事。

知道体制内人才为什么会流失吗？

其中一个原因是，某些领导为了自己的乌纱帽，向来对人才匮乏保护。

犯错的人，多是做事的人。

当应付舆情成了最大的政治，人才出走就成了必然。

这是整个事件中，我最无语的一点：

如果说家长举报是爱子心切，那么学校和教育部门为了应付舆情的开除，就是缺少担当。

●第四，一言不合就举报，稍不顺眼就投诉，是时代悲哀还是信赖崩坍？

监督是好的，但举报成风是需要反思的。

因为，这代表着人与人之间信赖的崩塌，交流的僵化。

孩子的成长，需要家庭、学校和社会的相互帮衬，而不是彼此拆台。

家庭教育工作者石芳逐老师，分享了这样一个故事：

她家孩子因为作业写得不好，被老师当众严厉斥责后，她也被老师请到了学校。

她到学校后，先安抚孩子说：“生生，全班这么多同学，但老师专门找了妈妈来，说明老师很重视我们，很在乎你。”

然后，她对着正发脾气的老师，鞠了一个90度的躬：

“老师，我非常感谢你，孩子刚刚上小学，我作为家长，也第一次当小学生的妈妈，如果没有今天这次互动，我也不知道做什么能支持你。

以后有什么事儿，你随时联系我。”

石芳逐老师的分享@截屏

老师马上就气消了，对她说：“好好好，我看你也挺忙的，赶紧上班去吧。”

石芳逐离开孩子的教室后，又返回去走到她家孩子身边说：“生生，妈妈爱你，你什么样妈妈都爱你，加油！”

面对老师的惩戒，石芳逐没有找校长，没有找教委，没有举报老师，却用有效的沟通和交流，安抚了老师，也守望了孩子，给我们做了榜样：

身体力行，爱与尊重，把问题变成成长的礼物，就是最好的教育。

恰如那句话：

家长和老师的长久战争，只会让幼小孩子陷入不幸。

家长和老师的彼此尊重，却会让更多孩子看见明镜。

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