2025 年 7 月 20 日，曲阜师范大学计算机学院 “睦邻共建暖社区，匠艺剪纸续文明” 社会实践队在孙泽玮老师的指导下，于山东省潍坊市寿光市渤海明珠小区开展的 “传承剪纸非遗，点亮社区童趣” 主题活动中，队员与一名社区孩童的互动成为当日最温暖的注脚。这场一对一的剪纸教学，以循序渐进的三步教学法，让非遗传承在细腻的互动中落地生根，其中，寓意吉祥的长命锁剪纸更是成为了此次活动的一大亮点。
手把手教学：让剪刀与彩纸对话
图为实践队员指导社区小孩剪纸基本技巧过程。张奕凡 供图
活动伊始，实践队队员取出提前准备的安全剪刀、彩纸等工具，坐在孩子身边轻声说道：“今天我们先来学剪一些简单的图案，打好基础后，要教你剪一个特别有意义的东西 —— 长命锁，它可是咱们传统文化里寓意健康长寿的宝贝呢。” 队员先从简单的五角星教起，示范折叠、裁剪的步骤，讲解对称的奥秘。孩子学得认真，很快就掌握了基本技巧。
接着，队员开始教孩子剪长命锁。“你看，长命锁一般是如意的形状，两边还有好看的花纹。” 队员一边说，一边在彩纸上画出长命锁的轮廓，“我们先把纸对折，这样剪出来的锁两边才对称好看。” 队员握着孩子的手，慢慢引导她沿着轮廓裁剪，“这里要小心，慢慢剪，别把锁的‘身子’剪断了。” 孩子起初有些紧张，手指捏着剪刀微微颤抖，在队员的耐心鼓励下，她逐渐放松下来，专注地跟着节奏裁剪。当长命锁的雏形慢慢显现时，孩子的眼睛里闪过一丝期待。
独立创作：让想象力在指尖绽放
图为社区小孩学习后独立剪纸过程。张奕凡 供图
掌握了长命锁的基本剪法后，队员鼓励孩子尝试自己剪一个长命锁。“现在轮到你啦，试着自己剪一个属于你的长命锁吧，可以加上你喜欢的花纹哦。” 孩子点点头，拿起彩纸，先认真地折叠好，然后在上面画出自己心中长命锁的样子，她还特意在锁的两边加上了小小的爱心花纹。
裁剪过程中，孩子遇到了一些小麻烦，剪到花纹处不小心剪错了一点，但她没有气馁，而是自己琢磨着调整。队员在一旁默默看着，没有过多干预，只是在她实在不知道该怎么办时，轻声提醒一下。孩子皱着小眉头，一点点地修改，剪刀在她手中慢慢变得灵活起来。当她终于完成自己的长命锁时，虽然边缘有些不平整，花纹也有些歪斜，但她脸上露出了开心的笑容，自豪地对队员说：“你看，我剪好啦！”
之后，孩子还意犹未尽地剪了小兔子、花朵等图案，说要和长命锁一起收藏起来。小小的身影伏在桌前，剪刀起落间已有了几分从容。
成果展示：让成就感点亮非遗传承
傍晚的社区活动室里，孩子将一天的作品整齐摆放在桌上，有最初剪的五角星，有可爱的小兔子、漂亮的花朵，还有那两个意义非凡的长命锁 —— 一个是和队员一起剪的，一个是自己独立完成的。每一件作品都充满了童真与创造力，而那两个长命锁更是格外引人注目。
队员特意找来红色细绳，帮她把剪纸串成一串挂在窗边，夕阳透过彩纸在墙上投下斑斓的光影，长命锁的影子在其中显得格外温馨。孩子拉着路过的邻居奶奶，骄傲地介绍：“这是我剪的长命锁，老师说它能带来好运呢！” 邻居奶奶看着剪纸，连连称赞孩子手巧。
这场一对一的剪纸之约，用耐心与童趣完成了一次微型非遗课堂。当孩子把作品小心收进书包，说 “明天还要教妹妹剪长命锁” 时，传统文化的接力棒，已悄然从指尖传到了心间。
图为实践队员与社区小孩剪纸成果展示图。张奕凡 供图
撰稿人：张奕凡
“睦邻共建暖社区，匠艺剪纸续文明”实践队
指导老师:孙泽玮
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