中国青年网日照7月24日电（通讯员 周振旋）乡村教育是乡村振兴的基石，乡村教师们扎根基层托起希望，赋能未来，曲阜师范大学地理与旅游学院“桃李先锋”实践队于7月24日走进日照市涛雒镇中心小学进行实地调研，采访乡村基层教师，了解乡村教师职业认同现状。
教育引领光明路，桃李先锋正前行
7月24日上午，实践队员们来到了涛雒镇中心小学进行访谈，学校老师热情接待了实践队员们，并由王老师为实践队员们介绍了学校的基本情况。在与王老师的交谈过程中，实践队员们得知由于涛雒镇中心小学地处乡村，较为偏僻交通不便，较少的老师愿意来这里工作。但是，现有的老师们却坚守在这里，默默耕耘，为乡村孩子们的教育事业贡献着自己的力量。实践队员们在与王老师的交流中，深深感受到了他对教育事业的热爱和执着，以王老师为代表的乡村教师们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德和人格，立志培养学生成为有担当、有责任感、有爱心的人。实践队员们在教室内进行宣讲，宣传乡村教育重要性，鼓励学生们珍惜学习机会，不负乡村教师们的付出。
教师同学共描绘，双节共庆乐成长
随后实践队员们跟随王老师来到了较高年级的教室外，还没等王老师介绍，实践队员们的目光就锁定在了教室外墙壁上的展览处，实践队员们好奇地询问王老师这些手抄报的来历，王老师介绍：“因为今年的儿童节和端午节相距时间较近，学校决定师生共庆双节，这些手抄报就是我和孩子们一起画的，每一张都是我们自己的创意，记得孩子们那时候高兴坏了，都争着把自己的手抄报贴在最显眼的地方呢。”王老师回忆着，脸上洋溢起幸福的笑容，这些手抄报成为了教学楼楼道里的一道亮丽风景线，乡村教师绝不仅仅只授予学生们知识，更带给学生们快乐。实践队员们跟着王老师继续向前走，很快便发现楼道旁边的展览处不仅有师生共同绘画的手抄报，还有学生们的书法作品，实践队员们感叹年龄这么小的学生竟然能写出一手漂亮的书法字，王老师笑了笑说：“这还是教师们提出来要积极培养学生们的兴趣爱好，虽然学校的地理位置与资源不是非常优越，但还是想竭尽全力给学生们更好的教育。”经过了解实践队员们得知学校里不仅有书法兴趣班，还有舞蹈、美术兴趣班等，学生们可以在丰富多彩的活动中发挥自己的想象力和创造力，发掘兴趣爱好，结交志同道合的朋友，增强自信心和社交能力，同时学会欣赏美好的事物，培养审美观念，提高文化素养。
探访教育守护者，乡村教师话使命
随后实践队员们来到了王老师的办公室进行访谈，队员们提前准备了访谈提纲与问卷，内容涵盖了乡村教师的职业满意度、工作动力、职业发展等多个方面。实践队员们首先发放调查问卷供王老师填写，王待老师填写结束后展开访谈，询问王老师工作经历、教学方法和对乡村教师职业评价等，通过与王老师的交谈和分析调查问卷结果，实践队员们认为，王老师对乡村教师这一职业认同度较高，他对这份工作充满了热爱和自豪，他认为能够为乡村孩子们传授知识，让学生们快乐的有意义的成长是一件非常有意义的事情，同时，王老师说每一位乡村教师都非常珍惜每一次学习和提升的机会，许多乡村教师会通过参加培训、阅读专业书籍等方式不断提升自己的教学水平。但是乡村教师的确面临着许多困难与挑战，如乡村学校的条件相对艰苦，交通不便；乡村资源有限，教材不足，教学设备落后等。对此，政府应定期组织培训活动，加强师资培训；加大对乡村教育的投入，完善教育资源配置；加强乡村教师的职业保障，提高他们的社会地位和待遇；引导企业、非政府组织等社会力量参与乡村教育，提供资金、物资等方面的支持，同时推动乡村教育与社会需求的紧密结合，培养更多符合社会需求的人才。
乡村教师是农村教育的中坚力量，他们的坚守和付出，为乡村孩子们插上了梦想的翅膀。通过这次实践活动，实践队员们对乡村教师的职业认同现状有了更深入的了解，感受到了乡村教师对教育事业的热爱和执着，实践队员们相信乡村教师将会继续前行，为乡村教育事业添砖加瓦。
撰稿人：周振旋
“桃李先锋”实践队
指导老师：田青
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