蝉鸣织夏韵，绿意满山乡，知识和欢笑正在杏花镇悄然生长。8月7日，华南师范大学桃李成蹊实践队迎着清晨的第一缕风，开启了第三天的暑期成长之旅。
“安全是孩子们成长的底线。”上午9：40，陈品馨老师以“寻找视频中的‘安全警报’”为课堂导入点，开始了一堂生动的安全教育课。接着，陈品馨老师组织学生分组演绎不同的情境，让学生们解决特定情境下遇到的困难。面对校园欺凌、地震、火灾和网络诈骗四大情境，学生们各显神通，用自己的方式巧妙解决了各种难题。学生们表演完后，陈品馨老师对学生的演绎进行了肯定，并适时传授了标准解决方案。本次课程结合危机干预理论，引导学生们在模拟危险情境中提升心理韧性，培养冷静应对问题的思维模式，有助于学生增强自我保护能力，为健康成长构建坚实的安全屏障。
图 1 陈品馨老师向学生强调安全的重要性
上午10：20，秉持着以体育人、实践育人的理念，艺体组老师们带领学生们复习昨日的健美操动作，开始了新一天的运动时光。经过反复练习，学生们的动作愈发熟练，从昨日的生涩到今日的主动展示，眼神中逐渐绽放出自信与快乐的光芒。教室里欢笑声、加油声此起彼伏，运动氛围热烈融洽。
图 2 陈映彤老师带领学生们做健美操
锻炼结束，学生们迎来上午的最后一节课程，范佳荣老师以一个个妙趣横生的灯谜导入课堂内容，课堂在一片欢声笑语中渐入佳境。她引导着学生们穿越时空，领略一个个民俗节日和非遗文化的独特风情，发现不同民俗背后共通的情感诉求，“和而不同”的理念在学生们心中悄然生根发芽。随后，课程进入了最令人期待的手工环节——脸谱绘制。在范佳荣老师的一番详细介绍后，学生们开始分组绘制脸谱。鲜艳的色彩在脸谱上肆意舞蹈，角色性格跃然纸上。学生们完全沉浸在创作的世界里，真切地感受到了每张脸谱所传递的独一无二的情感。
图 3 学生们正在绘制脸谱
下午3：00，为响应《2025年政府工作报告》提出的非物质文化遗产系统性保护和创新性发展号召，陈映彤老师为学生们带来了竹编团扇制作课。陈映彤老师拿出一把竹编团扇轻轻挥舞，当学生们得知这是老师亲手制作的团扇时，都不由得发出了由衷的赞叹声。接着，她讲解和展示了竹编团扇的编织步骤，让孩子们自主选择不同颜色的竹篾，进行竹编团扇的制作。在老师和助教的悉心指导下，学生各自设计团扇样式，依照心意排列竹篾。经过学生们对竹篾弯曲弧度、编织疏密等细节的精心处理，非遗技艺与青春创意发生激情碰撞，每一位小伙伴都将自己的想法与创意具化成了团扇的一部分，设计了一个个别出心裁的作品。本堂课深化了学生对于非遗手工艺品的理解和感悟，让学生真正成为非遗竹编艺术创新性发展的生动践行者。
图 4 陈映彤老师和学生们的作品展示
“非遗”的传承之路任重而道远，每一堂课的进行，都是一次学生们与成蹊队员的共同成长。成蹊队以非遗传承为纽带，将个人成长融入国家战略，不仅推动了“非遗”的创新性发展，更以青春之为点亮了乡村振兴的希望之光，用实际行动展现了新时代青年的文化自觉与社会担当。
来稿单位：马克思主义学院
撰稿人：余沛颖
审稿人：徐 雪 冯金燕 陈映彤
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